Sequence: Κατηγορίες Λαθών

Sequence Information
Sequence: Κατηγορίες Λαθών
Description:
Χρόνος: 45 λεπτά

Τάξη: Γ' Γενικού Λυκείου

Μάθημα: Πληροφορική

Λέξεις κλειδιά: πληροφορική, γλώσσα, προγραμματισμός, λάθη, λογικά, συντακτικά, χρόνου εκτέλεσης

Σκοπός /  Βασική – Κεντρική ιδέα
Οι μαθητές να κατανοήσουν τις κατηγορίες λαθών (συντακτικών, εκτέλεσης, λογικών) και να είναι σε θέση να τα εντοπίζουν.

Προσδοκώμενα Μαθησιακά Αποτελέσματα / Διδακτικοί Στόχοι σε επίπεδο γνώσεων, δεξιοτήτων, στάσεων)
- Να κατανοήσουν οι μαθητές τις κατηγορίες λαθών στον προγραμματισμό.
- Να αναγνωρίζουν παραδείγματα για κάθε κατηγορία.
- Να κατανοήσουν τη σημασία του εντοπισμού και της διόρθωσης των λαθών.


Τεχνικές - Μέσα και Υλικά διδασκαλίας - Ψηφιακά και άλλα εργαλεία
Εργαστήριο Πληροφορικής

Author view:

Audience: High school
Subjects: Computer sciences Education
Language: Greek
LAMS Version: 4.8
License: Attribution-Noncommercial-ShareAlike
Support Files: No files
Sharing with: Everyone in Public
Status: Active
Average Rating: 4.5 stars (4.5). Based on 2 reviews.
Number of downloads: 4 times
Number of previews: 10 times
Authored By:   Nikos Zounis
Date: 17 March 2025 05:07 PM
User Comments on Κατηγορίες Λαθών sequence

    Ανατροφοδότηση

    Πάρα πολύ αξιόλογη προσπάθεια με εύστοχα επιλεγμένο τύπο δραστηριοτήτων και ιδιαίτερα της επιλογής της διαφοροποίησης.
    ELIAS PAPADOPOULOS on October 11, 2025 04:52 AM (view details)

    Κατηγορίες λαθών

    Εξαιρετική η ακολουθία σου Νίκο. Μου έδωσες ιδέες για δημιουργία ακολουθιών στο συγκεκριμένο μάθημα που διδάσκω 21 χρόνια.
    ΗΛΙΑΣ ΦΩΤΙΑΔΗΣ on October 12, 2025 02:10 AM (view details)

    Εξαιρετική στοχευμένη ακολουθία!!!

    Εξαιρετική ακολουθία όπου εκπληρεί στο έπακρο τον στόχο της, δηλαδή την καταννόηση  των λαθών σε όλες τις φάσεις εκτέλεσεις του προγράμματος. Επίσης οι ασκήσεις της αξιολόγησης βοηθάει στην εμπέδωση της θεωρίας.
    Marios Daglis on October 12, 2025 07:10 AM (view details)

    Ανατροφοδότηση

    Η ενότητα παρουσιάζεται με σαφή και οργανωμένο τρόπο, διευκολύνοντας την κατανόηση των εννοιών που σχετίζονται με τα είδη λαθών στον προγραμματισμό και τον τρόπο εντοπισμού τους. Το θεωρητικό μέρος είναι κατανοητό και συνοδεύεται από κατάλληλα παραδείγματα που υποστηρίζουν την εμπέδωση της ύλης.

    Οι δραστηριότητες αξιολόγησης, όπως οι ερωτήσεις τύπου “Σωστό/Λάθος” και η άσκηση εντοπισμού λαθών σε πρόγραμμα ΓΛΩΣΣΑ, συμβάλλουν ουσιαστικά στη σύνδεση της θεωρίας με την πράξη. Ωστόσο, στο σημείο που εμφανίζεται το περιβάλλον προγραμματισμού, η ορατότητα του κώδικα είναι περιορισμένη, γεγονός που δυσκόλεψε στην παρατήρηση και ανάλυση του προγράμματος. Μια μικρή βελτίωση στη διάταξη ή στο μέγεθος της προβολής θα μπορούσε να ενισχύσει τη λειτουργικότητα της δραστηριότητας.

    Συνολικά θεωρώ ότι πρόκειται για μια προσεγμένη, παιδαγωγικά ορθή και καλοσχεδιασμένη ενότητα, η οποία επιτυγχάνει τον στόχο της εκμάθησης και εμπέδωσης των βασικών εννοιών.

    Maria Levakou on October 13, 2025 09:34 AM (view details)