Sequence: ΚΩΔΙΚΟΙ
Sequence Information Sequence: ΚΩΔΙΚΟΙ Description:
Keywords: Διαδίκτυο, Κωδικοί, Ασφάλεια στο ΔιαδίκτυοRun time: 1 διδακτική ώρα (45')
Delivery Mode: Μεικτή Μάθηση (Blended Learning)
Resources: Βίντεο, padlet,Εργαλείο κουίζ/ερωτήσεων για την προκαταρκτική αξιολόγηση, διαμορφωτική αξιολόγηση,υλικό για μελέτη, podcast, τελική αξιολόγηση με επιλογή ομαδοσυνεργατικής εργασίας. (διακλάδωση)
Outline of Activities:
Διερεύνηση Γνώσεων:
Θα συμμετάσχετε στη δραστηριότητα "Ερωτήσεις & Απαντήσεις" για να
διερευνήσετε τις πρότερες γνώσεις σας.Δραστηριότητες στην Τάξη (Κυρίως μάθημα)
Η ακολουθία μαθησιακών δραστηριοτήτων έχει σχεδιαστεί για να εκτελεστεί σύγχρονα στο μάθημα της Πληροφορικής στο εργαστήριο και η προαιρετική δραστηριότητα έχει σχεδιαστεί για υλοποίηση ασύγχρονα (στο σπίτι αν υπάρχει η δυνατότητα Η/Υ με σύνδεση στο Διαδίκτυο), διαφορετικά μπορεί να υλοποιηθεί την επόμενη διδακτική ώρα ατομικά ή σε ομάδες και παρουσίαση των εργασιών στην ολομέλεια. Το σχέδιο μαθήματος έχει υλοποιηθεί στην τάξη στο ηλεκτρονικό μάθημα της Πληροφορικής της Α΄Γυμνασίου και είναι μία διδακτική ενότητα από το μάθημα στο eclass: Προφύλαξη από τους κινδύνους του Διαδικτύου και υιοθέτηση τρόπων καλής συμπεριφοράς για ασφαλή ηλεκτρονική επικοινωνία
Η μαθησιακή ακολουθία LAMS υλοποιήθηκε σε ομάδα συμφοιτητών (Τμήμα προσομοίωσης) σε διαδοχικές φάσεις: 1.Εισαγωγή (Αφόρμηση, μαθησιακοί στόχοι, εισαγωγή στα μαθησιακά αντικείμενα: εικόνα παρουσίασης των πρωταγωνιστών της εξερεύνησης, με ταυτόχρονη παρουσίαση του θέματος, των στόχων και ταξινομημένους σε γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις),
2.Ερώτηση & Απάντηση (ερώτηση αφόρμησης και ανίχνευσης προϋπάρχουσας γνώσης για την ομαλή εισαγωγή στην μαθησιακή διαδικασία, σχετικά με την διερεύνηση του επιπέδου γνώσης των μαθητών για κωδικούς που χαρακτηρίζονται εύκολοι: οι μαθητές γράφουν κωδικούς που θεωρούν εύκολους),
3. Βίντεο (“Εσείς ξέρετε από passwords?”) για προσέλκυση προσοχής και εισαγωγή στο μαθησιακό αντικείμενο, με ερωτήσεις που προετοιμάζουν τους μαθητές να απαντήσουν μετά από την θέαση του βίντεο, ώστε να είναι προετοιμασμένοι για το κουιζ αξιολόγησης που ακολουθεί,
4. Δραστηριότητα 1: Το σπάσιμο του κωδικού (ερωτήσεις σε padlet, όπου δίνονται τρεις κωδικοί και σχολιάζουν οι μαθητές πόσο χρόνο εκτιμούν ότι χρειάζεται ένας χάκερ για να τους σπάσει: προσέλκυση προσοχής, περιέργεια και ενδιαφέρον για συμμετοχή),
5. Δραστηριότητα 2: Εργαστήριο κωδικών (μετά την προσέλκυση της προσοχής οι μαθητές κινητοποιούνται να χρησιμοποιήσουν τον online tester (How Secure Is My Password? | Password Strength Checker | Security.org), για να φτιάξουν κατάλληλους κωδικούς που θα ελέγξουν ώστε να είναι κατάλληλοι να τηρούν τα κριτήρια των ισχυρών κωδικών και να τους αναρτήσουν στο padlet,
6. Υλικό για μελέτη: δίνονται ιστοσελίδες με πληροφοριακό υλικό δημιουργίας και αξιολόγησης κωδικών και χρήσης password manager, καθώς και βίντεο με τους εύκολους κωδικούς και του τρόπου ισχυροποίησής τους,
7. Πόροι & Συζήτηση όπου δίνεται μία online checklist για τον έλεγχο των κωδικών των μαθητών και ένα forum για συζήτηση των πρακτικών που συνηθίζουν να χρησιμοποιούν για την δημιουργία των κωδικών τους,
8. Podcast 3’ (συνέντευξη με ειδικό Κυβερνοασφάλειας), όπου αναλύεται η σημασία της προστασίας των προσωπικών και ευαίσθητων προσωπικών δεδομένων, η διαφύλαξή τους από την ΤΝ και η σημαντικότητα της δημιουργίας, φύλαξης και συχνής αλλαγής των κωδικών τους,
9. Αξιολόγηση με κουιζ ερωτήσεων πολλαπλών επιλογών, σωστού - λάθους και ανάπτυξης,
10. Χώρος Έκθεσης Εικόνων, όπου παρουσιάζονται δύο εικόνες (πιστοποιητικό ολοκλήρωσης και το συμβόλαιο ελέγχου των βασικών αρχών που πρέπει να τηρούμε στις διαδικτυακές μας επικοινωνίες,
11. Ερωτήσεις & Απαντήσεις: Η γνώμη σου μετράει, με ερωτήσεις ανατροφοδότησης για το μάθημα,
12. Διακλάδωση με 3 κλάδους, που καταλήγουν σε τρεις προαιρετικές δραστηριότητες δημιουργίας αφίσας, εικονογραφήματος ή και νοητικού χάρτη ανάλογα με την επιθυμία του κάθε μαθητή και
13. Ώρα για παιχνίδι, όπου ολοκληρώνεται η αποστολή των μαθητών με παιγνιώδη τρόπο και παρακινούνται να παίξουν με το διαδικτυακό εκπαιδευτικό παιχνίδι Interland: (https://beinternetawesome.withgoogle.com//el_gr/interland/)
και συγκεκριμένα με τον Πύργο του Θησαυρού: (beinternetawesome.withgoogle.com/el_gr/interland/landing/tower-of-treasure), για την ανακάλυψη και εμπέδωση των μαθησιακών στόχων της δημιουργίας και επιλογής ισχυρών κωδικών.Author view:
Audience: Middle school Subjects: Computer sciences Education Language: Greek LAMS Version: 5.0 License: Attribution-Noncommercial-ShareAlike
Support Files: No files Sharing with: Everyone in Public Status: Active Average Rating: Not rated yet! Number of downloads: 0 times Number of previews: 1 times Authored By: Eleni Terzopoulou
Date: 10 May 2026 08:14 AM User Comments on ΚΩΔΙΚΟΙ sequence