Sequence: Η εποχή του Διαφωτισμού

Sequence Information

Sequence: Η εποχή του Διαφωτισμού
Preview | Download

Description:

Η εποχή του Διαφωτισμού
Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου - Διαφωτισμός. Η ακολουθία απευθύνεται σε τμήμα με μαθητές μεικτής γνωστικής ετοιμότητας, αξιοποιώντας τον πολυτροπικό και αυστηρά δομημένο σχεδιασμό του LAMS για την υποστήριξη και μαθητών με μαθησιακές ανάγκες.

Συγγραφείς: Νίτσα Σπυριδούλα ΠΕ02- Πετρίδου Έυφροσύνη ΠΕ06

Keywords: Διαφωτισμός, Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, Μοντεσκιέ, Ρουσό, Βολτέρος

Run time: 45 λεπτά (1 διδακτική ώρα)

Delivery Mode: Ασύγχρονη εφαρμογή, κατάλληλη και για μεικτά μαθησιακά περιβάλλοντα (Blended Learning)

Resources: Παρουσίαση Canva.

Οπτικοακουστικό υλικό (στοχευμένο βίντεο).

Ιστορικά αποσπάσματα των Μοντεσκιέ, Ρουσό και Βολτέρου.

Εργαλεία LAMS: Πίνακας Ανακοινώσεων, Διαμοίραση πόρων, Ερωτήσεις & Απαντήσεις, Κουίζ, Ψηφοφορία.

Outline of Activities: 1. Προσανατολισμός και Εισαγωγή (10')

Μελέτη Υλικού: Μέσω του εργαλείου Πίνακας Ανακοινώσεων («Όταν το Φως νίκησε το Σκοτάδι»), οι μαθητές/τριες εισάγονται στο πνεύμα της εποχής με μια παρουσίαση Canva, που θέτει το ιστορικό πλαίσιο.2. Διερεύνηση Πηγών (5')

Παρακολούθηση Βίντεο: Χρήση του εργαλείου Διαμοίραση πόρων («Οι εκπρόσωποι του Διαφωτισμού») για τη μελέτη οπτικοακουστικού υλικού (στοχευμένο βίντεο), εστιάζοντας στους κυριότερους εκπροσώπους του Διαφωτισμού.3. Επεξεργασία και Κριτικός Διάλογος (10')

Κριτική Ανάλυση: Ενεργοποίηση των μαθητών μέσω του εργαλείου Ερωτήσεις & Απαντήσεις («Η δύναμη των ιδεών!»). Εδώ καλούνται να αναλύσουν αποσπάσματα των Μοντεσκιέ, Ρουσό και Βολτέρου, συνδέοντας τη θεωρία με την κριτική σκέψη.4. Διαμορφωτική Αξιολόγηση (10')

Αυτοαξιολόγηση: Διεξαγωγή Κουίζ («Αξιολόγηση-κουίζ») με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, σωστού -λάθους και αντιστοίχισης για τον έλεγχο κατανόησης των βασικών εννοιών.Βασιζόμενος στις υποδείξεις και το πρότυπο που παραθέσατε, ορίστε πώς διαμορφώνονται τα μεταδεδομένα για την ακολουθία σας προς τη Διεθνή Κοινότητα, αξιοποιώντας τις πληροφορίες της εργασίας σας:Sequence Name / Όνομα Ακολουθίας:
Η εποχή του Διαφωτισμού Sequence Description / Περιγραφή:
[Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου - Διαφωτισμός. Η ακολουθία απευθύνεται σε τμήμα με μαθητές μεικτής γνωστικής ετοιμότητας, αξιοποιώντας τον πολυτροπικό και αυστηρά δομημένο σχεδιασμό του LAMS για την υποστήριξη και μαθητών με μαθησιακές ανάγκες.] Keywords / Λέξεις κλειδιά:
[Διαφωτισμός, Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, Μοντεσκιέ, Ρουσό, Βολτέρος ] Run time / Διάρκεια:
[45 λεπτά (1 διδακτική ώρα) ] Delivery Mode / Τρόπος Διεξαγωγής:
[Ασύγχρονη εφαρμογή, κατάλληλη και για μεικτά μαθησιακά περιβάλλοντα (Blended Learning) ] Resources / Πόροι:Παρουσίαση Canva. Οπτικοακουστικό υλικό (στοχευμένο βίντεο). Ιστορικά αποσπάσματα των Μοντεσκιέ, Ρουσό και Βολτέρου. Εργαλεία LAMS: Πίνακας Ανακοινώσεων, Διαμοίραση πόρων, Ερωτήσεις & Απαντήσεις, Κουίζ, Ψηφοφορία. Outline of Activities / Δραστηριότητες:
1. Προσανατολισμός και Εισαγωγή (10') Μελέτη Υλικού: Μέσω του εργαλείου Πίνακας Ανακοινώσεων («Όταν το Φως νίκησε το Σκοτάδι»), οι μαθητές/τριες εισάγονται στο πνεύμα της εποχής με μια παρουσίαση Canva, που θέτει το ιστορικό πλαίσιο. 2. Διερεύνηση Πηγών (5') Παρακολούθηση Βίντεο: Χρήση του εργαλείου Διαμοίραση πόρων («Οι εκπρόσωποι του Διαφωτισμού») για τη μελέτη οπτικοακουστικού υλικού (στοχευμένο βίντεο), εστιάζοντας στους κυριότερους εκπροσώπους του Διαφωτισμού. 3. Επεξεργασία και Κριτικός Διάλογος (10') Κριτική Ανάλυση: Ενεργοποίηση των μαθητών μέσω του εργαλείου Ερωτήσεις & Απαντήσεις («Η δύναμη των ιδεών!»). Εδώ καλούνται να αναλύσουν αποσπάσματα των Μοντεσκιέ, Ρουσό και Βολτέρου, συνδέοντας τη θεωρία με την κριτική σκέψη. 4. Διαμορφωτική Αξιολόγηση (10') Αυτοαξιολόγηση: Διεξαγωγή Κουίζ («Αξιολόγηση-κουίζ») με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, σωστού -λάθους και αντιστοίχισης για τον έλεγχο κατανόησης των βασικών εννοιών. 5. Ανακεφαλαίωση και Ολομέλεια (10') Συμμετοχική Απόφαση: Τελική ψηφοφορία μέσω του ομώνυμου εργαλείου για την ανάδειξη της ιδέας με τη μεγαλύτερη επίδραση στις σύγχρονες δημοκρατίες.
Author view:

Audience: High school

Subjects: History

Language: Greek

LAMS Version: 5.0

License: Attribution-Noncommercial-ShareAlike

Support Files: No files

Sharing with: Everyone in Public

Status: Active

Average Rating: Not rated yet!

Number of downloads: 0 times

Number of previews: 3 times

Authored By: Σπυριδούλα Νίτσα

Date: 10 May 2026 07:34 AM

User Comments on Η εποχή του Διαφωτισμού sequence
Add comments to Η εποχή του Διαφωτισμού sequence

Sequence Information
Sequence:	Η εποχή του Διαφωτισμού Preview \| Download
Description:	Η εποχή του Διαφωτισμού Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου - Διαφωτισμός. Η ακολουθία απευθύνεται σε τμήμα με μαθητές μεικτής γνωστικής ετοιμότητας, αξιοποιώντας τον πολυτροπικό και αυστηρά δομημένο σχεδιασμό του LAMS για την υποστήριξη και μαθητών με μαθησιακές ανάγκες. Συγγραφείς: Νίτσα Σπυριδούλα ΠΕ02- Πετρίδου Έυφροσύνη ΠΕ06 Keywords: Διαφωτισμός, Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, Μοντεσκιέ, Ρουσό, Βολτέρος Run time: 45 λεπτά (1 διδακτική ώρα) Delivery Mode: Ασύγχρονη εφαρμογή, κατάλληλη και για μεικτά μαθησιακά περιβάλλοντα (Blended Learning) Resources: Παρουσίαση Canva. Οπτικοακουστικό υλικό (στοχευμένο βίντεο). Ιστορικά αποσπάσματα των Μοντεσκιέ, Ρουσό και Βολτέρου. Εργαλεία LAMS: Πίνακας Ανακοινώσεων, Διαμοίραση πόρων, Ερωτήσεις & Απαντήσεις, Κουίζ, Ψηφοφορία. Outline of Activities: 1. Προσανατολισμός και Εισαγωγή (10') Μελέτη Υλικού: Μέσω του εργαλείου Πίνακας Ανακοινώσεων («Όταν το Φως νίκησε το Σκοτάδι»), οι μαθητές/τριες εισάγονται στο πνεύμα της εποχής με μια παρουσίαση Canva, που θέτει το ιστορικό πλαίσιο.2. Διερεύνηση Πηγών (5') Παρακολούθηση Βίντεο: Χρήση του εργαλείου Διαμοίραση πόρων («Οι εκπρόσωποι του Διαφωτισμού») για τη μελέτη οπτικοακουστικού υλικού (στοχευμένο βίντεο), εστιάζοντας στους κυριότερους εκπροσώπους του Διαφωτισμού.3. Επεξεργασία και Κριτικός Διάλογος (10') Κριτική Ανάλυση: Ενεργοποίηση των μαθητών μέσω του εργαλείου Ερωτήσεις & Απαντήσεις («Η δύναμη των ιδεών!»). Εδώ καλούνται να αναλύσουν αποσπάσματα των Μοντεσκιέ, Ρουσό και Βολτέρου, συνδέοντας τη θεωρία με την κριτική σκέψη.4. Διαμορφωτική Αξιολόγηση (10') Αυτοαξιολόγηση: Διεξαγωγή Κουίζ («Αξιολόγηση-κουίζ») με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, σωστού -λάθους και αντιστοίχισης για τον έλεγχο κατανόησης των βασικών εννοιών.Βασιζόμενος στις υποδείξεις και το πρότυπο που παραθέσατε, ορίστε πώς διαμορφώνονται τα μεταδεδομένα για την ακολουθία σας προς τη Διεθνή Κοινότητα, αξιοποιώντας τις πληροφορίες της εργασίας σας:Sequence Name / Όνομα Ακολουθίας: Η εποχή του Διαφωτισμού Sequence Description / Περιγραφή: [Ιστορία Γ΄ Γυμνασίου - Διαφωτισμός. Η ακολουθία απευθύνεται σε τμήμα με μαθητές μεικτής γνωστικής ετοιμότητας, αξιοποιώντας τον πολυτροπικό και αυστηρά δομημένο σχεδιασμό του LAMS για την υποστήριξη και μαθητών με μαθησιακές ανάγκες.] Keywords / Λέξεις κλειδιά: [Διαφωτισμός, Ιστορία, Γ΄ Γυμνασίου, Μοντεσκιέ, Ρουσό, Βολτέρος ] Run time / Διάρκεια: [45 λεπτά (1 διδακτική ώρα) ] Delivery Mode / Τρόπος Διεξαγωγής: [Ασύγχρονη εφαρμογή, κατάλληλη και για μεικτά μαθησιακά περιβάλλοντα (Blended Learning) ] Resources / Πόροι:Παρουσίαση Canva. Οπτικοακουστικό υλικό (στοχευμένο βίντεο). Ιστορικά αποσπάσματα των Μοντεσκιέ, Ρουσό και Βολτέρου. Εργαλεία LAMS: Πίνακας Ανακοινώσεων, Διαμοίραση πόρων, Ερωτήσεις & Απαντήσεις, Κουίζ, Ψηφοφορία. Outline of Activities / Δραστηριότητες: 1. Προσανατολισμός και Εισαγωγή (10') Μελέτη Υλικού: Μέσω του εργαλείου Πίνακας Ανακοινώσεων («Όταν το Φως νίκησε το Σκοτάδι»), οι μαθητές/τριες εισάγονται στο πνεύμα της εποχής με μια παρουσίαση Canva, που θέτει το ιστορικό πλαίσιο. 2. Διερεύνηση Πηγών (5') Παρακολούθηση Βίντεο: Χρήση του εργαλείου Διαμοίραση πόρων («Οι εκπρόσωποι του Διαφωτισμού») για τη μελέτη οπτικοακουστικού υλικού (στοχευμένο βίντεο), εστιάζοντας στους κυριότερους εκπροσώπους του Διαφωτισμού. 3. Επεξεργασία και Κριτικός Διάλογος (10') Κριτική Ανάλυση: Ενεργοποίηση των μαθητών μέσω του εργαλείου Ερωτήσεις & Απαντήσεις («Η δύναμη των ιδεών!»). Εδώ καλούνται να αναλύσουν αποσπάσματα των Μοντεσκιέ, Ρουσό και Βολτέρου, συνδέοντας τη θεωρία με την κριτική σκέψη. 4. Διαμορφωτική Αξιολόγηση (10') Αυτοαξιολόγηση: Διεξαγωγή Κουίζ («Αξιολόγηση-κουίζ») με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, σωστού -λάθους και αντιστοίχισης για τον έλεγχο κατανόησης των βασικών εννοιών. 5. Ανακεφαλαίωση και Ολομέλεια (10') Συμμετοχική Απόφαση: Τελική ψηφοφορία μέσω του ομώνυμου εργαλείου για την ανάδειξη της ιδέας με τη μεγαλύτερη επίδραση στις σύγχρονες δημοκρατίες.
Author view:
Audience:	High school
Subjects:	History
Language:	Greek
LAMS Version:	5.0
License:	Attribution-Noncommercial-ShareAlike
Support Files:	No files
Sharing with:	Everyone in Public
Status:	Active
Average Rating:	Not rated yet!
Number of downloads:	0 times
Number of previews:	3 times
Authored By:	Σπυριδούλα Νίτσα
Date:	10 May 2026 07:34 AM
User Comments on Η εποχή του Διαφωτισμού sequence Add comments to Η εποχή του Διαφωτισμού sequence